梅州中山兩地三方高中語文聯(lián)合教研暨送教活動在梅舉辦

梅州本地通

10月23日至25日，由廣東省高中語文學(xué)科教研基地（梅州、中山）、廣東省張華名教師工作室、粵東西北全員輪訓(xùn)項目——嘉應(yīng)學(xué)院高中語文骨干教師研修項目組聯(lián)合舉辦的梅州中山兩地三方高中語文聯(lián)合教研暨送教活動在梅州舉辦。

本次活動匯聚了高校學(xué)科專家、省學(xué)科教研基地、省名師工作室的團隊力量，組建了跨地市、學(xué)段、區(qū)域的教研共同體，聚焦語文高考備考中閱讀和寫作的重點、難點問題和鄉(xiāng)鎮(zhèn)高中的學(xué)科建設(shè)等，開展了形式多樣、內(nèi)容豐富的聯(lián)合教研活動，探索了多方聯(lián)動的教-研-培一體化的新型教研模式。共開展同課異構(gòu)課、公開課5節(jié)，名師專題講座5場，教學(xué)研討4次。全市共656人次參加了線下活動，1935人次參與了線上直播活動，取得了良好的反響。

首日活動在梅州市曾憲梓中學(xué)舉行，活動主題為高考作文寫作教學(xué)，包括同課異構(gòu)和專題講座。授課內(nèi)容為“評卷者視角：高考作文怎樣用好課本素材”。曾憲梓中學(xué)的管彥宇老師和張華名教師工作室的羅誠老師分別從“會用課本素材”和“用好課本素材”切入，展開課堂教學(xué)，教學(xué)效果良好。廣東省名教師工作室主持人張華老師作題為《提高作文教學(xué)實效的基本理念與實踐路徑》的講座，全面闡述了作文教學(xué)中技術(shù)運用的重要性及其實際操作方法，為解決作文教學(xué)中的難題提供了有效的策略。

24日活動在豐順縣豐順中學(xué)舉行，當(dāng)天活動亦為全市高一高二年級主題教學(xué)研討語文學(xué)科專場活動。包括“快速梳理信息類文本的脈絡(luò)”的展示課及教研專題講座。豐順中學(xué)劉中群老師以《理清行文脈絡(luò)，快速讀懂文本》的課例展示了快速讀懂文本的路徑，中山市楊仙逸中學(xué)的馮春燕老師則通過《十分鐘內(nèi)把握信息類閱讀文本脈絡(luò)》的案例分享，提供了實用有效的策略。劉義民教授及張華老師對兩節(jié)課作了專業(yè)點評，并就信息類文本的閱讀教學(xué)展開了深入而富有啟發(fā)性的交流研討。中山市煙洲中學(xué)的葛挺老師與梅江區(qū)梅州中學(xué)的張麗苑老師分別就2025屆的高考備考策略與議論文寫作策略作專題講座，為老師們提供了操作性強的備考策略。

25日活動在豐順縣黃金中學(xué)舉行，包括課例觀摩、評課研討、校本教研與教研組建設(shè)等。黃金中學(xué)丘瓊老師開設(shè)了《探討新聞的文學(xué)性》，劉義民教授和張華老師充分肯定丘瓊老師的教學(xué)成效，并對一線教學(xué)提出了相關(guān)建議。在校本教研推進和教研組建設(shè)的分享交流中，中山市煙洲中學(xué)葛挺老師和黃金中學(xué)彭碧燕老師分別分享了重點中學(xué)和農(nóng)村中學(xué)的科組建設(shè)經(jīng)驗。隨后，梅州、中山兩地教師就跨區(qū)域?qū)W科教研共同體建設(shè)開展了廣泛而深入的交流，并達成了聯(lián)合教研的共識。

梅州日報記者：林曉萍

通訊員：羅雪花